学生们猛然意识到，自己从前对“甘普基本法则”第五条规则的理解方式存在某种偏差。墙壁上的烛灯明明有“数十盏”，可韦斯莱教授却能把它们变成“一条“水流！
真是难以想象教授是如何做到的！
旁听的易安倒是一下子就明白是怎么一回事。
韦斯莱教授将数十盏灯变成一条小溪的诀窍，其实就是改变自己的认知方法，或者说参考系。
当你将数十盏烛灯当成一个整体时，你就能将它们变成一条溪流。
但说起来容易做起来难，要想打破思维定式是很困难的，尤其是当你在施展变形术的时候，因为变形术要求施法者的精神高度集中，一点点的注意力涣散就可能让咒语失败。
“认知！”
“同学们，认知！”
“刚刚你们看到的一幕，其实是我与你们的认知存在差异，这一切都基于我比你们掌握了更多的知识。变形学很难，因为它要求我们积累大量的知识。随着学习的深入，我们会发现自己看待世界的方式正在改变。”
韦斯莱教授揭晓谜底，同学们若有所思……
课后。
韦斯莱教授找到易安，询问他的感触。
易安半恭维半钦佩地说：“韦斯莱教授，变形学确实是一门高深的课程。您的授课激发了我对它的兴趣，我想我需要再买一些教材看看，说不定哪天我就会在《今日变形学》上登载论文。”
韦斯莱教授只当易安是在开玩笑，但她很高兴易安能对变形学感兴趣，并建议他去图书馆查阅资。
作为教授，易安有权利阅览霍格沃茨的大部分藏书。
易安恍然大悟，顿感自己这些日子是在荒废时光，竟然弃宝山于不顾。他当即表示要立刻去霍格沃茨图书馆偷师学艺！
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