赵佗相信墨者们会十分卖力，因为编订的课本里会有墨经里关于物理方面的内容。在某种程度上，算是由官方来帮助他们推广学说，将其发扬光大。
有相里顿为首的秦墨，和精通数术的张苍辅助，赵佗写出来的那些出自公输残卷上的内容很快就得到了整理，编成了一本名为《物理》的百工课本。
“物理者，万物之理也。”
待到课本编成，张苍摩挲着写在纸面上的“物理”两字，赞叹道：“君侯起的好名字啊。简简单单两字，却包含万象。”
包含万象？
赵佗微微一笑，心说这还差得远呢。
这一次编出来的百工课本，主要是以赵佗前世中学时学的物理为基础。
分为声学、光学、力学、热学，以及杂学五个部分。
主要都是初中的内容，并不复杂。
得益于义务教育以及大量题海战术的功劳，赵佗对这些东西大多记得，将其复写出来不算困难。
至于杂学里，则包含一部分磁学和材料的内容，以及大量的器械制造的实例。
这时代的人如果将整个物理课本认真学完，然后通过相应的实践和理论考核，必定能成为一个带有科学素养的优秀工匠。
将这些人外放为各郡县主管百工的工师等官吏，绝对比许多靠爵位上去的外行要好。
这样做的好处太多了，不仅能提高秦国的国力，使得科技传播变得更快。
更重要的是，赵佗整理出来了一套系统的物理课本，拥有朝廷官方的支持推广，天下的工匠进行学习。
如果说《墨经》里的光学、力学是一颗科学的种子。
那么赵佗这一次就是种出了一株茁壮的树苗。
赵佗再次打量着手中的物理课本，心中轻语。
“物理，起源于华夏。”
“科学，将在大秦诞生！”
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